De niño y adolescente creía en la sinceridad, la limpidez y la precisión. Respetaba al hecho real y al individuo. Con el paso del tiempo, empecé a observar cerrazón mental y estancamiento y manipulación.
Copio y pego el decálogo de estrategias de manipulación masiva según Chomsky:
“1. La distracción: desviar la atención de las masas con cosas como el fútbol, la telerrealidad o noticias que parecen más importantes que las que de verdad lo son, es una de las estrategias de manipulación masiva más antiguas que hay. Pan y circo
2. Problema-Reacción-Solución: se da cuando el poder y los gobiernos dejan, de manera premeditada, de atender un problema, nos hacen ver que la solución debe externalizarse y ellos mismos proponen el arreglo a ese problema que han creado; empeorar, a propósito, un servicio público para justificar su privatización es una maniobra muy común.
3. La gradualidad: las subidas de impuestos o la reducción de los derechos laborales se hacen poco a poco para que sean imperceptibles, para que cuando caigamos en la cuenta ya sea tarde.
4. Diferir: consiste en tomar decisiones perjudiciales en el momento prometiendo que reportarán beneficios en un futuro, beneficios que nunca llegarán para cuando ya estemos acostumbrados y no rechacemos la nueva y perjudicial situación generada.
5. Infantilizar al público: en la televisión, la publicidad o las campañas electorales se tiende a tratar al público de manera infantil y paternalista con el objetivo de anular su pensamiento crítico, y funciona.
6. Apelar a las emociones: la manipulación emocional es una de las artes más burdas que hay; se busca jugar con la parte sensitiva de los cerebros para no estimular la reflexiva; anular nuestro lado racional hace que nos quedemos con un mensaje global, no con los elementos específicos que esconde.
7. Crear públicos ignorantes: la ignorancia es la peor arma de destrucción masiva que hay; crear brechas entre la educación pública y la privada o no proporcionar las herramientas necesarias para culturizar son dos procesos habituales. Por ejemplo, se sigue ridiculizando a «los ratones de biblioteca», en cantidad de películas o series; ser inteligente o inquieto es sinónimo de ser un perdedor en la estructura social.
8. Promover públicos complacientes: los medios, las redes, la radio o la televisión promueven estilos de vida superficiales haciéndonos creer que es lo que está de moda, que es a lo que debe aspirarse, matando, de esta manera, dos pájaros de un tiro; por un lado, crean un dócil rebaño, y por otro, una sociedad de consumo que va a mantener la maquinaria capitalista siempre en marcha.
9. Refuerzo de la auto-culpabilidad: hacer creer a las personas que sólo ellas con culpables de sus problemas es otra jugada maestra; si nos hacen creer que nuestro entorno es idílico, un fallo en nuestra economía personal o un fracaso laboral es sólo culpa nuestra; nuestras crisis son nuestras por haber vivido por encima de nuestras posibilidades, no lo olvidemos
10. Conocimiento minucioso del ser humano: la ciencia y la psicología ha recopilado una ingente cantidad de información sobre los comportamientos del ser humano, pero esa información privilegiada sólo la usan unos pocos en beneficio propio, porque sólo unos pocos tienen acceso a ella. Otro ejemplo claro de que la ignorancia del pueblo favorece las acciones de los que están en el poder”.
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RIVER
En la canción “River”, de Joni Mitchell,
ella desea regresar a las Navidades que
tanto le gustaban de niña. Cuando
observa a las gentes cortar árboles,
subirse a los renos y cantar canciones
de regocijo, sueña con un río helado
sobre el que poder alejarse patinando.
La canción es tan triste como la vida.
Yo quise soñar. Que me frotaba la piel
con mujeres, y nadie encadenaba
mi lengua con cemento, o nadie me
embotaba los oídos ni enyesaba mis piernas.
Visiones brillantes bajo el río gris.
Multitudo non sequitur 